我裙子去哪儿了？

断断续续看完的一部剧，觉得很治愈。想起《遗愿清单》。

1.拼命去做自己想干的事情。

因为犹豫，错过了很多。一些想去做，而一直没有勇气去做的事情。比如，喜欢一个人的时候大胆一点，去表白，告诉他我喜欢你。我想我也应该去做一个愿望清单，然后尽可能的去做。比如，好好谈一次恋爱。

2.

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总有一些事情，忘不了而因此难过。忘不了就索性不忘了吧，也正是因为那些烦心的事情，才懂得让你嘴角不自觉上扬的事情的难能可贵，让你学会了珍惜眼下。

3.

听听内心的声音，想要什么，想干什么，然后去做吧，人只有一辈子，别留下那么多的遗憾。加油！

呜呜呜😭第七集赚疯我眼泪😭前面一直不喜欢明智 傲慢无理 但那不是他！那是他伪装出来保护自己外衣 从来不信任 不依靠任何人的生活得有多失望啊💔永远不要成为懂事的小孩 会失去更多..要快快乐乐的过好小孩子的时光 不需要体贴 懂事 考虑别人！就做自己 做还是小孩子的自己！のぶお真的好呀撒西！是继小飒之后 第二个梦中情师🥹（但是咱们能不能不生病 照顾好你们的“胰脏”好不好啊！

我始终相信 能够笑着面对的死亡的人 是世界上最强大的人！

本来都忍到最后一刻了！大家和のぶお讲再见的时候真的蚌埠住了😭最后的“还活着”真是太好了！btw真的很想看到各位在真正的毕业典礼看到のぶお的样子！会开心死吧🥺

最后在夸夸米七和颜值抗打的全组！霓虹的校园 我一辈子向往🔥！

以上です✨お疲れビンボー🌈

青春，它的青涩在岁月的酝酿下变成了甜蜜。蜜的甜，需要合适的引导者方可释放它的味道。原田（古田新太）这位gay老师无疑是这班学生的引导者，化解一个又一个的风波，带领着他们击破非黑即白的偏见，以更多元的眼光和这个世界相处，真诚地对待自己和他人。

剧本对gay情感的描写仅仅是一笔带过，在第九集简略地交代了信夫同婚的经历，就没有其他的着笔。落脚点就偏重在教育本身，Queen女装打扮的他传递出明确的LGBT信号，那么这样的人可以怎样引导学生？这个问题在海报已强烈地吸引我。

开学就引起轩然大波，他以女性装扮的登台就引发了学生的人身攻击。是的，人身攻击。“这样说太gay了吧”、“好恶心“、”丑八怪“、“衣服好违和”之类的。这种对Gay的刻板印象在现实世界还真的不少，不仅学生，而且多数成人，甚至部分gay还是抱有偏见，对于性别（sex and gender）、性向、性征、性相，相当一部人只是停留在男权主义社会对性别的界定，即是男性应该拥有男性气质，女性应该拥有女性气质，却是鲜有人去注意历来的研究，譬如复旦-密歇根大学性别研究所在《男性研究》里指出西方国家曾有过肌肉男崇拜到纤瘦男崇尚的时代审美变化。那么，主流的男性气质并被一成不变，那为何要限制自我而盲目服从权力？多数人只是理所当然地把当代男权主义社会对性别的主流观点当作标尺，自然地成为了霸权的傀儡却不自知。

原田老师和我们印象中的老师完全不同，温文儒雅这四个字完全和他不沾边。面对学生的挑衅，他一点也不退缩，以其人之道还治其人之身。学生东条问原田为什么喜欢这么恶心的装束，在东条看来男扮女装非常恶心。对此，原田回敬道：”你不能以你这种程度的常识来断定我是不是恶心。”

然后，原田老师顺带地给学生们上了一节LGBT的课。Gay只是性取向，女装只是外在表现形式。

穿女装的男人是gay，这是一种偏见。有的是单纯的喜欢（譬如第八集中的光冈同学，发现自己喜欢穿女装，但是并不确定自己的性取向，还有原田老师，喜欢女装的gay），有的是觉得压力太大装成女性缓解压力，有的是生理性别是男性但是社会性别是女性（跨性别者）。这并不能以“变态”这个词来诋毁他人。即使当今成为女性气质符号的高跟鞋，它出现是和男权相关，它最早诞生于15世纪，当时人们为了方便骑马时扣紧马鞍，特意加高了鞋跟设计。而与现代“恨天高”外形最为接近的高跟鞋却是在16世纪方才出现，背后的功臣就是那位患有“美化强迫症”的法国国王路易十四（见下图）。穿上4寸红底高跟鞋后，原本只有154cm高的他看起来就增高不少了。在他的带动下，高跟鞋迅速在宫廷中流行起来，成为王公贵胄的代表符号。然而，与女性而言，高跟鞋仍旧是片禁区，直到1533年，一位佛罗伦萨贵族女子在她的婚礼上穿上2英寸的高跟鞋。从此，高跟鞋才在女性群体里流行起来。

原田老师看起来不按常理出牌，完全没有作为老师的自觉性，做事随心，但是无微不至地关心自己的学生。饱受校园欺凌的若林同学，本是受迫对赌而跳楼来而威胁原田老师辞职，却在原田老师的劝导下解开心结，并且以跳楼的方式证明自己。

川崎因脚伤不能参赛，啦啦队因其训练过度而被学校禁止训练。原田老师自费带她们到gay吧进行特训，还特意做了有川崎漫画头像的啦啦服。比赛当天川崎并没有出席。赛后，原田老师找到她，让她坚持自己的梦想，让她重归啦啦队。

原田老师为学生付出的真心真意，慢慢地凝聚了这个班级的团结，经常辍学的光冈重归校园、叛逆的东条和明智变得乖顺、几乎全班的学生为若林的初恋出谋划策。。。就连里见老师也在他影响下推掉父亲安排的婚姻而继续教师梦想。

本剧在第九集才道出信夫年过半百突然转行当老师的原因。恩师曾教导他要相信自己喜欢的事而启蒙了青少年时期的原田老师，在他27、28岁的时候恩师离世了，他想把自己从老师那里得到的传递给他人，但是碍于当时对gay严重歧视的社会风气，原田老师承受不了世俗压力而辞职，也选择形婚而隐藏自己的性取向，但也是忘却了恩师教导他重要的事。直到被查出肝病而时日无多，他才想再当一次老师。

以生命最后一点光热去照亮后人的路，原田老师这样春蚕到死丝方尽的奉献精神确实是热血。和其他热血教师日剧一样，一个人常常能拯救一整个班级的问题学生，校园欺凌、学生的家庭问题在热血教师的调和下，最后都会得到圆满的解决。经常为找裙子穿而迟到的原田老师，负责了“日剧跑”。

不一样的地方自然是原田老师的角色塑造，从LGBT的角度切入，借剧中人物之口道世之不公。

毕竟剧只是剧，艺术化的手段给我们讲了这位原田的老师的故事。剧外的世界依旧运行着，傲慢与偏见无处不在，我们都只是活在自己认知界限当中。但当你依旧为生活奔波劳碌而苦不堪言的时候，想想原田老师曾经说过的话，是不是会好过一点？相信自己所爱的事是最重要的，保持自己的少年感吧，别等到牙齿稀疏的时候才来后悔。

我是从抖音上看到然后搜了看的。

道枝骏佑好看！里边长头发崴脚的小姐姐好看！短头发信男女儿也好看！

信男也让人觉得特别喜欢！

班里的同学也是善良的。

有弟弟妹妹的那个男同学和胆子很大的那个女同学也喜欢。

这部剧本来当成普通喜剧打发时间看得，但看了之后。每集都像是让我接纳自己，接纳自己和大多数人可能存在的不一样，以及接纳自己认为不被别人接纳的自己。

这个世界不是黑白的，还有许多许多不一样的颜色。

最后最后再说一下，道枝骏佑真好看！

可能对于信男来说，坦然接受自己的全部就很不容易了。

信男所处的大环境，并不能让他和当时喜欢的人在一起，也不能给一个结果，只能最后屈服于大环境最后和一个同性朋友决定协议结婚然后领养了一个小女孩。

信男最让我觉得感动的点在于，就算自己已经身患绝症也愿意用自己的力量去帮助别人，对一开始的若林不敢摘下口罩，到经过一次涅槃重生最后坦然接受自己。

川崎练习健美操，最后因伤退出，他们的指导也因为不想面对世人的眼光于是自己戴了戒指，最后在信男的帮助下，健美操得到了一个好的结果，指导也开始坦然面对自己是单亲母亲的事实。

最让人感动的还是明智，明智的父亲从出场就可以说是完全不符合一个父亲在家庭中所扮演的角色，一味地把所有错误都推给别人，自己从来都不背锅。明智在那场决斗里说的那句我不能动手，因为我和他不一样可能真的是一个人的底线。什么是底线，大概就是一定不会去做的事情。那个瞬间，似乎明智做的所有不合情理的事情都可以得到完美的解释。因为原生家庭的创伤，于是不再相信别人，也封闭自己，自己承担全部。可是幸好，信男像一束光一样，照进了明智的生活，让明智知道大人也是可以信任的。

什么是善良呢？大概是在任何情况下都可以温和的对待别人，并且愿意用自己的力量帮助别人，信男是善良的，于是在生命的最后时刻，也愿意去帮助别人。

日剧看起来的确温情又感动，每个人从中总能汲取到自己的力量，可能生活的确有时候很恶心，很想让人撂挑子摔了锅碗瓢盆直接走人，但是看剧，看那些让人还相信世界还温暖又美好的剧总能抚慰人心从而继续鼓起勇气面对所有的困难和挫折。这大概就是看剧的意义吧。

End.

好久没有看日剧了，这部确实让我有点兴趣。毫无疑问，这是一部主题为“理解与宽容，扬弃某些，建构某些”的剧，也是在原田老师帮助下，一众人扬弃曾经的自己，由新的观念塑造自己的故事，加上校园和幽默元素，加上原田老师的独特设定，让这部剧拥有了其内质之上的很有趣的外表。在这里，原田老师不是在“说”，而是在“被说”，原田老师做的(原谅我不用他和她)并不是革命所谓老师与学生相处的方式与关系，只是一种部分改良，但最后结局毫无疑问又将其丢如深渊，这似乎表达了一种悲剧的意识形态:不管你是要改革还是改良，不管你的方式是否有效，一旦与主流相背离，你就会得到悲惨下场。但我们不该看到说了什么，还要看没说什么，这种悲剧性的行为难道不是将其神圣化，或者肯定化吗?也就是，虽然其表现出一种很悲剧的意识形态，但我们不能不看到这种悲剧性恰恰加强了其否定的东西。原田老师的将死不仅仅是叙事所必须的结果，同时也是一种符号性圆满结果，在原田老师完成了其所做的之后，本可以得到欢乐结局，悲剧性的结尾不仅仅是叙事要完成的，也是一种符号消解的同时要达到永恒的目的。 我们在认同原田老师的同时，其实这本身已经完成了，在认同的过程中已经达到了目的。因为在这个符号角色身上已经被构建了许多难以剥离的东西，不如说其本身已经表明了最大主题“理解与宽容，扬弃某些，建构某些”，与其说其带来了什么完全不一样的改变，不如说是其在传统道德或者意识形态上进行了部分改变，最终更加适应现代意识形态。只是选角非常有意思，因为这个角色本身就已经是主题外化。 最后，懒得写了，因为我意识到了，将其放在某种视角下阐释，赋予其某种意义之外，其本身也有着某种智慧闪光，我想说，大家也不要一直想了，好好看就行了，其中还有着许多智慧闪光，我这脑袋就停不下来，我好难。

挺久的剧啦，终于看完了，题材很不错，虽然有很多理想主义色彩，总体来说还是不错的。 笔记↓ 01.尊重 尊重别人的喜好、穿着等等等。 我最大的收获是，称呼表示你对他人的尊重，小时候不抬喜欢遇见一般熟的人，因为总是要尬聊+打招呼，我甚至会绕路走，但是现在想通了，称呼、招呼只是表示一种尊重，不用太有压力的~ 02.不在意别人目光；面对真实想法，不后悔就好！ 03.包容 人非圣贤，孰能无过。要包容别人的错误！ 04.谢谢、对不起 要把自己的感想和反省传达给对方，懂得感恩。 05.表达、换位思考 表达出自己想说的话，学会换位思考理解别人。 06.不放弃寻找自己的幸福 07.依靠信赖身边人；不带有色眼镜看人。 08.随心所欲活着，说出真实想法。 09.正义不是利剑而且盾牌。 客观看待并分析事情。 10.生活就是有苦有甜，烦心事也是会有的~

最开始决定看这部剧，是因为在某个地方看了那个班上一群男孩子穿女装的剪辑，心想：啊，又一部十分合我胃口的沙雕剧，必须得去追了。怀着这样的心思我开始了追这部剧的日子。

当然确实有很多搞笑部分，原田几乎每天早上的“老子的裙子去哪儿了”，然后穿着高跟鞋或者厚底鞋一路狂奔赶去上课，还有经常掀掉的假发，学生的女装，办公室时常拌嘴的老师，女儿前男友的言行等等都很戳我的笑点。

但是这又不只是一部沙雕剧，异装癖的gay老师原田来到这个学校，似乎与周围人格格不入，一开始并没有得到多少尊重，然而他慢慢地在改变身边的人，教他们学会尊重，学会勇敢，学会承担，让他们能够勇敢地做自己，我想这大概是许多为人师者想做却难以做到的事。